Модуль 7. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Захист портфоліо бізнес-плану.

Итак вот он - Модуль 7. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Захист портфоліо бізнес-плану.

Ми вже забагато дізналися, удосконалили критичне ставлення до ресурсів інтернету, навчилися
визначати достовірність та надійність веб-сайтів за формами та критеріями, навіть стали розпізнавати основні техніки пропаганди.
Раніше ми це робили інтуітивно, зараз - більш осознанно, навіть критично!
Тепер будеми вчити учнів критичному оцінюванню веб-ресурсів, бо людина завжди повинна аналітично сприймати будь-яку інформацію. діти звикли, що те, що написано (особливо в підручниках, засобах масової інформації повинно бути реальним та правдивим), але у житті це не завжди відповідає дійсності. том Критичне мислення зробить шлях людини у правільному векторі та напрямку!

курс мені дуже сподобався, електронний посібник - просто - чудо! Зручний, доступний, цікавий! Я би хотіла особисто виразити свое позитивне ставлення до авторів!

Такі підручники - це підручники майбутнього!

Всем - успіхів та натхнення!

З повагою Ірина Цунікова

Модуль 6. Маркетинг. Робота з документами в офісних програмах

Модуль 6 "Маркетинг. Робота з документами в офісних програмах" допомог дізнатися про  методичні стратегії роботи з учнями в офісних документах. Я почала розуміти як можна розраховувати за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та будувати діаграму сукупних початкових витрат. Для мене це було важко. Хоча часу казалося було багато, але 1 вересня забрав забагато...лдже розробляти маркетингову стратегію власної бізнес-ідеї та представляти її у вигляді презентації в сервісі ГуглДокс довелось швидко. З учнями доведеться більш ретельно зупинятися на важких та складних частинах курсу.

Модуль 5. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГуглДокс

Ми вже на 5 модулі!

Складно визначити, яка з бізнес-ідей буде найбільш успішною на етапі планування, але розахувати ускладнення, та економічну вигоду, позитивні надбання та приховані вигоді, це - дуже потрібна астина діяльності. А допоможуть  цьому - маркетингові дії та його інструменти: сегментування ринку, опитувальники, збір доних , ранжування, визнаення конкурентних переваг, токи беззбитковості та інші дії.

Використання сервісу ГуглДокс для створення всяликих документів, опитувальників, супроводу інформаційного забезпеення маркетингових дій - дуже корисно для підприємців. Аналіз маркетингових спостережень,  даних отриманих засобами опитування дозволить більш ретельно урахувати уподобання споживачів, допоможе визначити потреби та бажання можливих споживачів для того, щоб провести аналіз підприємницьких можливостей,  щоб передбачити можливі переваги або труднощі бізнесу,  що в кінці кінців підвищить рентабельність підприємства.

Модуль 4. Напрацювання бізнес-ідей

Нарешті ми розробляємо та напрацьовуємо бізнес-ідеї.

Особливо цікаво було створювати карту знань в онлайновому сервісі з програмою Сасоо, бо програма для мене була незнайома. Дійсно програма відкрила нові можливості, а тому буде корисною як для мене, так і для учнів.

Рейтингові можливості ідей - дають змогу виокремити корисність ідей для підприємця, що дуже важливо! Головні ідеї будуть розроблятися більш ретельно, що дозволить не розпиляти свій час.

Модуль 3. Початок навчання в дистанційному курсі


Як швидко плине час! Вже третій модуль розпочався! Багато цікавінок містить віртуальний інформаційний світ!

Якщо пригадати кроки навчання курсу "Підприємство", то на початку було більш запитань, ніж розуміння як це виконати, невпевненість у своїх силах, але люди, які створили цікавий та корисний посібник з яким ми будемо працювати у подальшому передбачили усі ускладнення із роботою. Куратори, тьютори, модератори - завжди поруч, тому впевненість у позитивному результаті затверджувалася з кожним кроком и завданням. 

Хочу висловити щиру подяку  Ніні Дементієвській, яка відразу допомогла мені із складнощами, що виникли у мене при  роботі із завантаженням модуля. Вона дуже фаховий спеціалист, чутлива та приємна у спілкуванні! Сподіваюсь, що весь колектив працює єдиной командой, а ми курсанти отримаємо нових друзів та фахову підтримку!

Курс "Комп'ютерні технології і підприємництво" дуже цікавий, тому що поєднує економічні знання із наробкой вмінь інформаційної та комп'ютерної обізнанності. Багатьом учням завжди цікаве альтернативне отримання знань.Особистісна. власна траекторія навчання засобами роботи із он-лайн підручником - це найбільш зручна форма для сучасних школярів, які мають різнобічне навантаження.
Як на мене, то завдання курсу  розписани ретельно, зручно, а їх виконання - дуже корисно для нас - вчителів, що маєть бажання самовдосконалювати  самоосвіту та компетенції. При знайомстві із Електронним посібником для учнів ми  виконували завдання з маркування тексту, надавали коментарі та відповіді на певні запитання курсу, робили помилки та бачили де і як їх можна усунути. 
Тест  модуля - рефлексійне завдання дозволив обгрунтувати свої наробки, знання при відповіді на запитання, звернув увагу на певні психологічні аспекти методичного впливу у педагогічній діяльності.
Виокремити що найбільш сподобалося - не можу, бо сподаболося все: сам підручник, його будування, його можливості, нові завдання, які він ставить, нові можливості їх реалізації. Сподобався методичний супровід їх проработки! А методична підтримка та супровід, що здійснюють куратори курсу - це окрема тема для спілкування, бо в інститутах післядипломної освіти такого супроводу практично немає. Тому хочется побажати плідної роботи, гарного успіху, та високих результатів у роботі!
Що  стосується бізнес-ідей, то вони повинні формуватися в залежності від попиту регіону, умов, в яких навчаються та живуть діти. В наш складний час - бізнес ідеї ускладнені в реалізації! Війна, горе, втрата друзів, біженці, економічна розруха, втрата духовних пріоритетів...все це перешкоджає бізнес-ідеям,  а потребує скоріш гуманітарних ідей, фактичної  допомоги,  становлення духовності та гуманності.
Мені завжди подобаються ідеї щодо розвитку педагогічних ідей та удосконалення педагогічного впливу, тому бізнес-ідея Сашка та Іванки про домогу у навчанні мені більш близька.

Запитання для відвідувачів:

1) Які навчальні послуги більш корисні для учнів міжпредметні чи вузькопредметні?

1. 
   

   2) Як ви вважаєте, чи доцільний перехід від паперових підручників на мільтимедійні електронні підручники для сучасних учнів?

1. 
   

   Давайте поспікуємось! 

   
   
   
   
   

   
   

   
   
   
   
   
   

Модуль 2 

Поринаємо у нову роботу! Хто з нами?

"Попробуй" -   шепнула Мечта.

"Це неможливо" - зітхнв Сумнів.
"Це - нерозважливо" - зауважив Досвід.
"Це - марно" - відрізала Гордість. 
 "Спробуй" - шепнула Мрія.

Від автора блогу...

Шановні колегі! 

Я, Ірина Олександрівна , вчитель ЗОШ № 47, міста Маріуполя , викладаю економіку та предмети мистецького циклу.
  Маю дві вищі освіти: економічну та музично-педагогічну. Головними завданнями педагогічній діяльності  вважаю навчити дитину логічно мислити, творити, аналізувати, вибирати з усього розмаїття життя гармонійне, знаходити вихід з будь-яких ситуацій, визначити свою дорогу, призначену Богом, та йти по ній, виконуючи свою місію.

      Як особистість маю певні якості: цілеспрямована,  в міру креативна, організована, оптимістична, емоціональна, активна, позитивно мисляча, з розвиненим почуттям гумору, вимоглива до себе і до інших, з високим рівнем працездатності, наполегливості і і бажанням самовдосконалення.

       Багато доріг пройдено, ... але є бажання йти!
       Багато людей побачила, ... але скільки ще чекають мене!

       Багато справ зроблено, ... але скільки ще потрібно доробити!

      І нехай Сумнів, Гордість, Досвід і Мрія супроводжують, допомагають  досягти високих життєвих вершин!

Хто бажає озайомитися більш детально з наробками з предмету економіки, то ласкаво просимо на мій сайт (сайт учителя)

Хто бажає ознайомитися із розробками з предметів "Художня культура" та "Мистецтво", тоді ласкаво просимо на сторінки власного Інтернет-ресурсу "Мистецтво" (сайт інтернет-ресурсу).

До речі, за мультимедійий ресурс "Економіка" 10-11 кл., який прийняв участь у Всеукраїнському конкурсі "Вчитель - новатор" у 2013 році я отримала звання "Переможець Всеукраїнського конкурсу". За Інтернет - ресурс "Мистецтво", у цьому році у Всеукраїнському конкурсі "Творчий вчитель - обдарований учень" я разом із своєю подругою посіла 1 місце.

Я, як методист науково-методичного центру с. Маріуполь Донцької області є адміністратором сайту вчителів мистецької галузі, тому на сайті ви можете озайомитися із широким спектром методичної роботи, яку я проводжу у місті (сайт методичного об'єднання).

Але як вчитель навчального закладу у мене є ще навантаження у вигляді адміністрування шкільного сайту та сайту освітнього округу, у якому моя школа є опорною. З роботою шкільного сайту ви можете ознайомитися (сайт школи із гіперпосиланням на сайт округу, хоча вони є самостійними та самодостатніми інтернет-ресурсами).

Взагалі роботи забагато, але...  дорогу осилить той, хто йде! 

З повагою Ірина Цунікова